老师,10个方法让你处理好“非教学事务”

填不完的表格、写不完的心得体会……这些“非教学任务”让不少教师感到疲惫。曾经看过一个研究,人在工作中一旦被打断,大脑平均需要多花23分钟才能重新进入状态,投入到原来的任务中。

在教师尤其是班主任的日常生活里,往往难以避免这类琐碎工作,但如果处理不当,会大大影响老师的心情和工作状态,进而干扰日常教学。小编为您整理了老师们在工作中处理各种“非教学事务”的妙招,对你一定有帮助!

1

学会制表备份很重要

收集信息,制表留存。每当接手一个新班级,我总是把学生的信息收集齐全,制表留存,许多填表任务来时,只要复制粘贴就轻松搞定了。

2

寻找“班级合伙人”

培养小干部,给他们进行一些指导,进行事故分级处理,例如:学生如遇轻微擦伤,请生活委员带受伤的孩子到医务室进行简单的处理,如果比较严重,再由我来进行一系列通知家长送医的处理,帮自己减轻一些负担,也让小干部得到充分的锻炼;

重大的班级活动,邀请热心家长一同参与,帮忙共同管理,不仅能高效地完成活动任务、提高家长和学生参与的热情,也作为家校联系的纽带,使家校关系更紧密、和谐。

3

分类让你更轻松

开学初是忙碌的,除了备课还有很多“非教学事务”等待处理。我一般是这样做的:

计划行程。将任务的时间节点标识在教学日历上,根据其提示并结合任务的重要程度,分清主次,做好整体计划并合理安排时间。

分类处理。按照将“非教学事务”分成“教学相关”、“耗时大户”及“擅长工作”三类。在适当的条件下,“擅长工作”利用课间和零星时间优先处理;“教学相关”将被融合到教学过程或任务中,不单独花费时间;对于“耗时大户”而言,只能选择在学生自习课或者课余时间完成,特殊情况则需要加班完成。

打提前量。对于常态化、规律化的工作任务,可以适当打些提前量,让自己有更充裕的时间来完成教学任务。

4

“坐标”安排,高效运作

我们可以根据“坐标”,排列任务。如果以“轻——重”为横坐标,“缓——急”为纵坐标, 我们可以建立一个时间管理坐标体系。

然后把各项事务放入这个坐标体系,先做急且重要的事,再做急且不重要的事,然后是不急而重要,最后是不急不重要的事。这样一来我们能更从容、更有效地处理好各类事务,也更有利于我们平衡工作与生活的关系。

其次,我们要知道同样一件事情,在不同的时间做,速度会差两三倍。我们可以按照自己的情况来处理事情。精力充沛时,处理复杂繁琐的事情,疲劳时,就做些不需要花心思的体力活。

心情不好时,可以做一些自己熟悉或比较感兴趣的事情,调整好心情之后再去做难的、不太感兴趣的事情。

5

小小便签做帮手

当班主任的三个年头从开始的鸡飞狗跳到现在的从容面对,在不断摸索前行:

巧用便签条,用便签条按次序记录下需要处理的事情,按照任务紧急程度分类,完成一项勾画一项,看着逐渐清爽的便签条,开心啊!如果不太喜欢纸质便签条,现在各种便签程序也很便捷。

归类整合,将学生的各类信息整合一张“万能表”,需要什么直接截取,不再需要每次都和家长学生“讨要”资料。

分类保存材料,每一学期或者每一个新的学年,都有一些相同的事情,注意分类保存好材料,到下次不能直接使用,也能做个参考。

6

巧用零碎时间

除了日常教学,我们每天还有很多来自校内外德育、科研等条线的工作,有预设性和非预设性的事情需要处理。

不少非教学性事务可以在零碎的时间来处理,课间10分钟、放学后的5分钟都可以用来处理一些容易完成的事。

7

借助“高科技”,忙而不乱

1.利用班群,家校合力。报到那天,我会把班级群号告诉学生,让学生通知家长加群。接下来,我把需要收集的学生信息导入“腾讯文档”,并把链接发到群里,这样家长可以直接填写。

2.借助手机,把握时间。有时一天忙下来根本没有时间打开电脑,这时候,就可以利用手机了。可以在手机里下载一些办公软件,利用排队打饭的时间就可以完成一小部分文字的编辑和文件的处理工作,充分利用时间。

8

行政、教学也能做到两不误

有些“非教学事务”,是可以高效处理的;而有些“非教学事务”就不能“高效处理”。

打铁还需自身硬,首先教好一班课,才有话语权。高三教学,不像基础年级那样轻松,每周一次统考,每周一篇作文,每周拟制一份试卷,还要备课写教案。常常是别人休息,我在批阅、分析试卷;别人休假、过周末,我在批阅作文。今日事今日毕,从不拖到第二天。

其次,为了不影响办公室的事务,我协调教务处把课程尽量安排在上午一二节课,因为这个时间段来办公室办事、检查、询问的少,多在第三节课后,这时我就有时间处理办公室的杂事。

再次,心中要有一颗敬畏之心,敬畏学生家长,敬畏全校教职工;教职工信任你,你就要认认真真地干。

9

当机立断,马上完成

在学校上班的过程中总有一些非教学事务,这些事务不大,总是有时间限制,基本上都可以独立完成。

每当有这样的事务出现在通知群,我会立马放下手头工作,先完成这件事。如果需要学生配合才能完成,我会写好便签纸贴在电脑屏幕最显眼的地方,提醒自己快速完成。

10

勤快,才能事半功倍

1. 手勤,今日事今日毕。领导安排了任务,无论是否着急。都应尽快去完成,不要拖沓,因为越拖积攒的事就越多,时间长了心里就会抵触。

2. 嘴勤,不懂就要问。开工之前一定弄清楚任务的要求再去做,这样可以减少做错的概率,也避免返工。

3.脑勤,主动去学习。学校安排的任务不可能都是自己的专长,涉及到不懂的要主动学习研究,尽快弄明白,才能提高做事效率。

来源 | 人民教育(ID:irenminjiaoyu),内容略有删减。以上观点整理自“人民教育”公众号教师留言。

转自 | 教师博览(ID:jsblzzs)

责任编辑 | 杜润楠